Educación Secundaria
Dirigido a profesorado de secundaria, que lleva de soporte un CD y un DVD para poder trabajar en el aula. En el CD se incluyen documentos teóricos de apoyo al profesorado para que pueda defender mejor sus sesiones de la guía. El DVD tiene varios documentales que se refieren a diferentes ámbitos de trabajo de la Asociación.
Su estructura es:
- Introducción.
Cómo trabajar con esta guía.
Objetivos de la guía didáctica ¿qué pretendemos?
Principios educativos ¿cómo lo queremos enseñar?
- Narración. Nexo de unión de todos los módulos donde diferentes personajes introducen los temas a trabajar en cada módulo.
- Objetivos. Todo lo que queremos que el alumnado consiga en cada módulo.
- Material de trabajo y apoyo. Materiales incluidos en el CD para que el profesorado trabaje con el alumnado los objetivos propuestos en cada módulo.
- Propuesta de reflexión. Una propuesta para el profesorado de lo que queremos transmitir en cada módulo.
- Actividades. Dos herramientas en cada módulo, unas más teóricas y otras más prácticas para que el profesorado pueda trabajar con el alumnado los objetivos y la propuesta de reflexión.
- Glosario. Conceptos que se van a manejar en cada uno de los módulos para trabajar con el módulo o como ejercicio propio.
- Bibliografía/Webgrafía/Filmografía/Música recomendada
Siente el Magreb
Es la historia de Houria, cuyo nombre significa “libertad”, una niña de 14 años que vive la expulsión de los moriscos; generaciones más tarde, otra Houria de 14 años vive la vuelta a España y observa sus transformaciones.
Módulo 1. La huida. (Expulsión de los moriscos)
Módulo 2. Una nueva tierra el Magreb. (Colonialismo)
Módulo 3. De nuevo los tiempos cambian. (Globalización)
Módulo 4. El viaje, el sueño de un nuevo comienzo. (Inmigración)
Módulo 5. Caminando juntas. (Género)
Módulo 6. El planeta que queremos. (Sostenibilidad)
Módulo 7. ¿Nos mezclamos? (Interculturalidad)
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Sunnugal en África
Su protagonista, Fatou, una adolescente con padres de diferentes orígenes, vive en 2027, en una sociedad intercultural y respetuosa con el medio ambiente y los derechos humanos. A través de las charlas con sus familiares, comprende de donde viene y como vivían sus antepasados en África, y los problemas y oportunidades que tienen los inmigrantes y sus descendientes.
Módulo 1. Mi árbol de la vida (Mestizaje)
Módulo 2. La carta de Niassi (Género)
Módulo 3. La isla de Goreé (Esclavitud, inmigración y conflictos étnicos)
Módulo 4. Jornadas de medio ambiente (Sostenibilidad)
Módulo 5. Mi tío Mbake y la maldición del baobab (Diversidad religiosa)
Módulo 6. El que parte y reparte, se queda la mejor parte (Colonización, descolonización y convivencia)
Módulo 7. Yo soy Fatou, así de sencillo, así de complejo (Identidad cultural)
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Destino Mestizo
Módulo 1. Lucha contra el hambre y la pobreza
Ejercicio: El mundo en nuestra aula
Módulo 2. Igualdad de género
Ejercicio 1: Vamos a ser…
Módulo 3. Respeto a la diversidad
Ejercicio: ¿Construimos…?
Módulo 4. Desarrollo humano sostenible
Ejercicio 1: Quien mucho abarca…poco le queda
Módulo 5. Acción de sensibilización
Ejercicio 1: ¿Qué harías tú?
