lunes , 22 julio 2019
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Educación Secundaria

Dirigido a profesorado de secundaria, que lleva de soporte un CD y un DVD para poder trabajar en el aula. En el CD se incluyen documentos teóricos de apoyo al profesorado para que pueda defender mejor sus sesiones de la guía. El DVD tiene varios documentales que se refieren a diferentes ámbitos de trabajo de la Asociación.

Su estructura es:
– Introducción.
Cómo trabajar con esta guía.
Objetivos de la guía didáctica ¿qué pretendemos?
Principios educativos ¿cómo lo queremos enseñar?
– Narración. Nexo de unión de todos los módulos donde diferentes personajes introducen los temas a trabajar en cada módulo.
Objetivos. Todo lo que queremos que el alumnado consiga en cada módulo.
Material de trabajo y apoyo. Materiales incluidos en el CD para que el profesorado trabaje con el alumnado los objetivos propuestos en cada módulo.
Propuesta de reflexión. Una propuesta para el profesorado de lo que queremos transmitir en cada módulo.
Actividades. Dos herramientas en cada módulo, unas más teóricas y otras más prácticas para que el profesorado pueda trabajar con el alumnado los objetivos y la propuesta de reflexión.
Glosario. Conceptos que se van a manejar en cada uno de los módulos para trabajar con el módulo o como ejercicio propio.
Bibliografía/Webgrafía/Filmografía/Música recomendada

Siente el Magreb

Es la historia de Houria, cuyo nombre significa “libertad”, una niña de 14 años que vive la expulsión de los moriscos; generaciones más tarde, otra Houria de 14 años vive la vuelta a España y observa sus transformaciones.

Módulo 1. La huida. (Expulsión de los moriscos)
Módulo 2. Una nueva tierra el Magreb. (Colonialismo)
Módulo 3. De nuevo los tiempos cambian. (Globalización)
Módulo 4. El viaje, el sueño de un nuevo comienzo. (Inmigración)
Módulo 5. Caminando juntas. (Género)
Módulo 6. El planeta que queremos. (Sostenibilidad)
Módulo 7. ¿Nos mezclamos? (Interculturalidad)

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Sunnugal en África

Su protagonista, Fatou, una adolescente con padres de diferentes orígenes, vive en 2027, en una sociedad intercultural y respetuosa con el medio ambiente y los derechos humanos. A través de las charlas con sus familiares, comprende de donde viene y como vivían sus antepasados en África, y los problemas y oportunidades que tienen los inmigrantes y sus descendientes.

Módulo 1. Mi árbol de la vida (Mestizaje)
Módulo 2. La carta de Niassi (Género)
Módulo 3. La isla de Goreé (Esclavitud, inmigración y conflictos étnicos)
Módulo 4. Jornadas de medio ambiente (Sostenibilidad)
Módulo 5. Mi tío Mbake y la maldición del baobab (Diversidad religiosa)
Módulo 6. El que parte y reparte, se queda la mejor parte (Colonización, descolonización y convivencia)
Módulo 7. Yo soy Fatou, así de sencillo, así de complejo (Identidad cultural)

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Destino Mestizo

Módulo 1. Lucha contra el hambre y la pobreza
Ejercicio: El mundo en nuestra aula
Módulo 2. Igualdad de género
Ejercicio 1: Vamos a ser…
Módulo 3. Respeto a la diversidad
Ejercicio: ¿Construimos…?
Módulo 4. Desarrollo humano sostenible
Ejercicio 1: Quien mucho abarca…poco le queda
Módulo 5. Acción de sensibilización
Ejercicio 1: ¿Qué harías tú?

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Mares Interculturales

La historia de Luna transcurre en un momento indeterminado de la Edad Media, cuando Al Ándalus todavía existía. La protagonista es originaria de una aldea de Jerusalén, donde las costumbres patriarcales y la ignorancia mantenían al conjunto de la población, aislada de su entorno. La pasión por la lectura y por aprender marcará la vida de Luna, nuestra protagonista, hasta que un día decidirá partir, como su padre, y desde ese momento se sumergirá en un sinfín de emocionantes aventuras, armada con los conocimientos adquiridos de esas lecturas y de la sabiduría que supieron transmitirle sus padres, rodeada de naturaleza. Ciudades como Jerusalén, El Cairo, Tánger o Adén, e incluso la India al final del libro, son algunos de los puntos de su periplo.

PORTADA_FINAL_23.03.2017-001Módulo 1. Descubriendo el mundo. (POBREZA Y DESIGUALDAD)
Módulo 2. El maestro. (EDUCACIÓN UNIVERSAL)
Módulo 3. Ángel Negro. (IGUALDAD DE GÉNERO)
Módulo 4. Madre y Naturaleza. (CONSUMO RESPONSABLE)
Módulo 5. La búsqueda. (MIGRACIONES E INTERCULTURALIDAD)

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